Можно было и взятку дать, только причем тут школьные знания? Подготовительные курсы во перВЫХ были не при кажждом вузе. Во вторых они тоже не резиновые, в третьих для их посещения надо было и жить в том же городе-иначе просто физически не успеешь посещать, в четвертых эти подфаки были во многих случаях рабфаками, то есть брали туда уже после школы тех кто работал.

Опыт одного экзамена ниочем. По опыту сдачи четырех экзаменов-сочинение и биология были в рамках школьной программы, физика не помню, а вот химия выходила за рамки. Всего уже не помню, но точно помню, что были задачи на сложные окислительно восстановительные уравнения, которых в школьной программе не было и в помине. Более того, не занимаясь с репетирором с многолетним стажем, я бы и не узнал о том что там такое есть в принципе.
И ты сдавала письменный экзамен, вопросы к которому довольно строго регламентированы, а вот на устном экзамене вопрос могли задать любой. При этом он мог входить в школьную программу, но как то вскользь, либо факультативом.
Просто чем конкурс больше, тем сложнее вопросы обязаны задавать, чтобы отсечь необходимое количество.А если например у ВУЗа проблемы с общагами, то вопросы вне программы получат те, кто в них нуждается. Ну и так далее.
Ну а в какой нибудь заборостроительный институт, где конкурс меньше человека на место и вопросы будут на уровне 8 класса, ибо если студентов не будет-могут и преподов посокращать.
В моей школе была стопроцентная поступаемость. Правда почти все шли в технические вузы, ибо школа была физмат. С репетиторами мало кто занимался, но физику и математику учили по вузовским учебникам и задачникам. Я-троечник по этим предметам, девкам из обычных школ иногда домашку одной левой делал